2017年3月15日上午8:30，本学期第二次教学工作会在教B-510召开。会议由教务处张喜春处长主持。王慧敏校长，各二级学院教学院长（主任），各专业系主任，教务处正、副处长、科长和有关人员参加了会议。

张喜春处长介绍了本科专业评估的缘由和目的，要求各学院高度重视，召开相应会议，融入专业课改革经验，扎扎实实推进教育教学改革，落地核心内容。李相阳副处长就实验室情况统计、国家级教学示范中心自评估及教学秘书工作流程的制定工作进行了部署。刘京国副处长详细解读了本科专业评估的指标体系，对表格填写方式、自评报告撰写方法做了说明和要求。同时，他对本科专业人才培养方案（2016版）课程教学大纲修订的具体工作进行了部署。

会议最后，王慧敏校长对本科专业自评估和课程教学大纲修订工作从宏观层面又进行了强调和要求。对于专业自评估，首先，她为大家梳理了数据采集内容之间的繁简逻辑关系，要求大家把握好填报内容之间的关系，填报内容在宏观微观上都能相互对应、相互支持。其次，她要求二级学院院长、主管副院长、系主任、教务处处长、副处长和具体负责人都要对填报内容进行仔细研究，力争一步到位，防止返工。最后，她强调本科专业是高校办学的核心点。本次自评估是为了迎接国家和北京市的后续评估工作，让大家高度重视，认真填报。对于课程教学大纲修订，王慧敏校长指出：课程大纲要与2016版人才培养方案相匹配。2016版人才培养方案强化了跨学科跨门类课程设置，新增了创新创业教育体系，体现了复合型人才培养的定位。跨门类课程是面向全校学生开设，要求是概论性、导论性的课程，相关学院要求以学校整体人才培养目标为重，统筹协调好这类课程开设的内容和质量。创新创业类课程体系的修订要由教务处牵头，学生处、团委、马克思主义学院配合，创业类课程一定要校内外教师共同授课，案例教学部分要由校外有经验人员授课。同时，在课程大纲修订过程中，要引入改革创新点，确保新方案能够弥补或解决旧方案的缺陷和不足。