6月18日上午，学校本科教育教学督导工作会议在教学楼B座409召开。校级本科教育教学督导组全体成员、教务处教学质量监控与评价科相关老师参加会议，会议由校本科教育教学督导组组长孙祎振主持。

会议围绕理论课、实验课、体育课等听课评价指标体系展开深入研讨。督导专家指出，三类课程教学目标与组织形式差异显著，评价指标需分类细化、精准施策。课堂教学应重点关注OBE理念落实、教学设计创新及AI技术融合应用；实验课要突出安全规范性、操作指导实效与学生实践能力培养；体育课则需兼顾运动技能传授、体育精神涵养与身心健康促进。会议强调，督导听课时既要依据指标科学打分，又要从整体上灵活把握、综合判断，避免机械套用指标，真正反映课堂真实面貌。会议明确，要以督导评价为抓手，推动教师改进教学方法、规范教学行为，以优良教风带动浓厚学风，切实发挥课堂育人主渠道作用。

会议布置了2026届毕业生毕业论文质量抽检工作，聚焦选题质量、研究规范、写作水平等核心环节开展抽检，严把毕业出口关。会议安排了期末考试周巡考任务，重点巡查考试组织、考场纪律、监考履职情况，强化考风考纪监督，保障考试公平公正。

会议重点部署了本学期督导工作总结。孙祎振强调，督导工作总结要避免记流水账，必须将发现的问题上升至理论高度，深入分析问题成因，提出切实可行的解决建议，并及时向相关学院和教师反馈；同时要强化整改“回头看”，跟踪问题是否真正解决，形成“督导—反馈—整改—复查”的教学管理闭环，确保督导意见件件有回音、事事有着落。会议还就提高督导工作报告的规范性与专业水平提出了具体要求。

督导专家一致表示，将认真履职尽责，坚持“以督促教、以导促学”，为学校本科教学质量持续提升贡献督导力量。